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目前，我国钢琴的产品质量总体看是有提高的，卡尔霍夫纳钢琴售价，但在世界上仍处于中档以下水平。有个别企业的产品可达到中档，其中较好的产品可与韩国钢琴达到同等水平。与日本钢琴，特别是与欧洲钢琴相比，产品的质量差距是很大的。主要反映的问题是两个很关键的指标：一是声学品质（音质及音色），二是演奏性能（触键及手感）。当前，我国有百余家钢琴生产企业，品牌繁多、款式各异；而这一大型耐用消费品的***性又很强，因此，了解必要的产品常识有助于选购到自己称心如意的钢琴产品

注意培养儿童学习钢琴的兴趣

　　有位先哲曾说过：“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹”。这句话并不夸张。许多家长、老师对培养儿童学习钢琴都有这样的共识：从兴趣开始。

　　兴趣表现为积极性和主动性，兴趣使个人对所爱的事物给予优先的注意，并具有时刻向往的心情。前苏联音乐教育家卡巴列夫斯基认为，音乐教育的首要问题在于“怎样使孩子们对音乐发生兴趣”。四五岁的孩子开始学弹钢琴，注意力容易分散，兴趣不易集中，缺乏稳定性。要想使他们适应并习惯于钢琴教学训练，首先必须使他们热爱钢琴，使他们喜欢钢琴教师，喜欢学琴的环境。

　　其次，培养儿童学钢琴的兴趣，卡尔霍夫纳钢琴报价，教师起着决定性的作用。由于每个学生素质不同，接受能力也不同，卡尔霍夫纳钢琴，这就要求教师根据学生的不同情况给予不同的处理方式，尤其是对不同年龄段儿童的心理采取不同的方法。人常说：“好孩子是夸出来的”。教师可以用“表扬加鼓励”的方式激发孩子的学习兴趣，使他们有成就感，有自信心。杨振宁博士说：“成功的秘诀是兴趣”。有了兴趣就会有积极性，变被动为主动，把“要我学”变成“我要学”，所以说，兴趣的培养，对儿童学习钢琴是尤为重要的。

　　总之，在钢琴的初级教学中，教师和家长一定要了解儿童的心理特点和生理特点，有的放矢地进行教学，从而有效地培养起孩子的音乐感受力和主动学习的积极性，使孩子在学琴的道路上顺利成长。

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